De training leert je om denkgesprekken te voeren met kinderen, om bewust, systematisch het denken van kinderen te stimuleren, middels het voeren van een gesprek. Verder is er veel aandacht voor je interactievaardigheden.
We gaan aan de slag om te komen tot het stellen van de juiste vragen: Welke vragen stel ik eigenlijk? Aan welke kinderen stel ik welke vragen? Prikkelen mijn vragen genoeg tot nadenken?
De DGM methodiek is in te zetten om de taal-denkontwikkeling van kinderen te stimuleren. Dit is belangrijk omdat er uit onderzoek is gebleken dat de mondelinge taalvaardigheid zeer belangrijk is voor diverse schoolvakken, zoals begrijpend lezen en WO.
Tevens is gebleken dat kinderen meer leren als er sprake is van interactie.
Met DGM krijgen leerkrachten een methodiek in handen, om hun leerkrachtvaardigheden te verrijken, welke de hele dag door in vele situaties te gebruiken is.